［７．ブラックリスト］
これは、あるモンスターの物語・・・（５）
「Ｈ」が中学校に入学した時、入学式で代表として抱負を述べたのは、Ｋという人物だった。
Ｋの側では密かにＨをライバルと考えていたのだが、Ｈの側では別に争っているつもりはなかった。
なぜなら、Ｈは自分の能力をよく承知しており、運動能力を必要とする分野では誰よりも劣っている
ことが分かっていたからである。
だから、Ｋが抱負を述べたのを、Ｈの側では当然だと思っていた。
しかし・・・実は、この役はＨに回ってくるはずだった。なぜなら、この役は学業成績がトップの
者に回ってくるのが慣習だったからであり、トップはＨだったからである。
なぜＨにこの役が回ってこなかったのか。それは、小学校から送られた書類の中で「要注意人物」
としてＨの名が記されていたからだった。
この「要注意人物」を担任として受け持つことになってしまったのは、Ｔという体育教師だった。
密かにＨについて調査した結果から、Ｈが将棋を得意とすることが分かっていた。
間もなく、Ｈは将棋に誘われ（彼の側からは「挑戦され」）、Ｔと一局指すことになった。
結果はＨの勝利だったが、実はＴの目的は「Ｈの性格・行動パターンを把握する」ことであり、将棋
の勝敗は二の次であった。
教師として、このアイデアは正解だったといえるだろう。
（後で違うアプローチを試みる教師が現れるので、比較してみるのも面白いかもしれない）
但し、ＴはこれでＨとの「信頼関係をある程度築けた」と考えていた。それを裏付けるように、Ｈの
側も問題行動を、ここまではほとんど起こしていなかった。
<<うーん、それでも友人の数は少ない・・・というかほとんど皆無のようだな。サークル活動も行って
いないようだし>>
一抹の不安はあったのだが・・
ある日、Ｈは担任Ｔに呼び出しを受け、放課後に残ることになった。もう一人、同じ目にあったＭという
名の生徒がいた。
＜なんだこれは？＞
やがてＴ以外にもう一人、Ｒという体育教師が現れた。このときＨは気付かなかったが、Ｍは次の展開が
読めていたらしい。
「君たち２人だけがサークル活動を行っていないようだ。その理由は？」
「理由？やりたくないからですが」
「ところで、バレー部で部員を募集していて、君たちにぜひ入部してほしいのだが・・」
＜はぁ？何を言っている？？＞
するとＭが答えた。
「はい、バレー部にお世話になります」
＜そういうことかい＞
このような姑息に思えることに直面した場合、Ｈはどうするのか？・・当然・・
「僕はお断りします」
これは、ＲやＴにとって予想外の反応だった。
「理由は？」「やりたくないからです。それに、サークル活動への参加は任意ではありませんか？」
「任意といっても、できるだけ入るように言われていないか？」
「言われていません。それに、そういうのを任意とは言いません」
「なんだと、この！」
ＲはＨの袖につかみかかったが、すかさずＨが言った。
「こういうことが嫌だから入らないんだよ」
「そういうことなら承知するまで２人とも家に帰さないが」
Ｒは脅すように言ったが、こんな程度の脅しはＨに通用しなかった。
「じゃああなたも今日中に帰れなくなれますよ。覚悟しておいてください」
「・・・」
Ｈの側では実際に１週間くらい居ても構わないつもりだったが、Ｒの側にその覚悟はなかった。
形勢不利とみたＲは黙った。Ｔが替わって言った。
「仲間がいると楽しいぞ」
「それはやりたくてやっている場合の話で、僕はバレーをやりたいなどと一度だって思ったことは
ありません」
二人の教師は、ＨとＭにしばらく残るように言って教室を一旦出た。
「とりあえず入部しておけば帰れたのに・・・」
ＭがさすがにたまりかねてＨに苦情を言った。結構勇気がいったことだと思うが・・
「今日だけはね。あとがたまらんだろう」
「すぐに退部すれば済む話だろう」
「そう簡単に退部できると思うかい？」
そのあとＭは黙った。
教師たちはまたやってきて、もう一度入部の意志を確認した。
Ｍは「バレー部に入部します」と言って入部した。簡単に退部できると思ったのだが、結局正式に
退部できたのは次の年に新入部員が入部してきた後だった。
Ｈは「お断りいたします」と言い、３年間一度もサークル活動をしないまま中学校を卒業すること
になった。
<<さすがは「要注意人物」というべきだろうな。しかし、彼が友達を必要としていると考えたのだが
それは誤りで、彼は自ら孤立を選んでいるのだろうか？>>
Ｔは頭を悩ませたが、結論が出ないまま１年が過ぎ、Ｈの担任から外れた。恐らくそれは、Ｔにと
っては幸いだっただろうと思われる。