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	多文化共生教育資料
	ぼくの思い
	５年　　（ボリビア）
	ぼくは、いたずらをしているとき、とても楽しくて、ひとりぼっちという気がまぎれていました。でも、いたずらをしないときは、ひとりぼっちという気持ちになってしまうのです。ＡくんやＢくんと遊んでいるときは、ちがうけど。 　でも、いたずらを始めたら、気分がとても楽しいのです。たとえば、ある日、はげみ教室に行ったとき、ドアにセロテープをはりつけました。このとき、ぼくは、すごく気持ちがよかったです。 　だけど、今は、もういたずらをしないことをちかいました。いたずらをしたい気持ちは、あります。でも、もうしたくはありません。ぼくの心の中から、いたずらしようとさそってきます。でも、ぼくは、がまんします。 　教室の中にいると、先生の言っていることすらぼくには理解できなくて、ぼくのことをだれも必要とせず、変な子だとまわりから思われているように思えてなりません。教室で、ひとりぼっちだと感じています。ぼくを呼んでくれるのですが、ときどき、何をすればいいのかわからないのです。 　Ｃさんは、ときどき、先生の言ったことを、通訳してくれます。ぼくは、そのとき、「はい」か「わからない」と返事します。こういう単語しか、知らないのです。 　ぼくは、Ｃさんに通訳してもらって、ありがたいです。とても感謝しているし、Ｄさんにもです。Ｄさんも、ぼくがいたずらをしたときに、通訳をしてくれました。 　先生たちは、Ｃさんを呼んで、ぼくの通訳をさせてくれました。Ｃさんは、日本語がわかるので、ぼくに訳してくれるのです。Ｃさんに、すごく感謝の気持ちをもっています。 　先生たちにも怒られたのですが、感謝しています。 　これからは、がんばって、ぼくの心をコントロールして、いたずらをしないように気をつけます。 　Ｅ先生も、勉強のときや、ぼくが怒られているときに通訳してくれて、ぼくは感謝しています。