病院内学級
−入院生活を送る児童・生徒への対応−
小児急性疾患を扱う病院内に設置されている院内分教室・学級
（療育センター等施設内分教室・学級以外）
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区・市
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病院名
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本校名
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校種
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呼称
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区部
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中央
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国立がんセンター
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都立墨東養護学校
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肢養
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いるか分教室
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文京
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東大病院
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都立北養護学校
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肢養
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こだま分教室
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品川
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昭和大学病院
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品川区立清水台小学校
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普小
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さいかち学級
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世田谷
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国立成育医療センター
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都立光明養護学校
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肢養
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そよ風分教室
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世田谷
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都立梅ヶ丘病院
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都立青鳥養護学校
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知養
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梅ヶ丘分教室
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葛飾
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慈恵医大付属青戸病院
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葛飾区立青戸小学校
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普小
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ひまわり学級
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市部
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八王子
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都立八王子小児病院
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八王子市立第七小学校
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普小
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すこやか学級
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八王子市立第七中学校
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普中
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武蔵野
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武蔵野日赤病院
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武蔵野市立境南小学校
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普小
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いとすぎ学級
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武蔵野市立第六中学校
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普中
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小平
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国立精神神経センター
武蔵病院
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都立小平養護学校
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肢養
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（武蔵分教室）
なないち学級
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日野
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日野市立病院
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日野市立日野第五小学校
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普小
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さやか学級
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清瀬
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都立清瀬小児病院
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都立久留米養護学校
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病養
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清瀬分教室
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児童・生徒が「入院する」ということ
子どもたちにどのような生活の変化が起こるのでしょうか。
具体的に考えてみましょう。
・自宅ではなく、病院で生活することになる。
・今まで通っていた学校に通学できない。
・友だちに会えない、遊びに行けない。
・多くの場合、痛みや不快感が伴う治療を受けることになる。
入院している児童・生徒の心の中
・不安
・恐怖
・焦り
・孤独感
・悲しみ
・様々な生活規制によるイライラ
あなたの学校の児童・生徒が入院したら
教師としてどんな
サポートをすることができますか？
保護者と連絡を取る。
お見舞いに行く。
様々な手段で学級の様子を知らせる。
入院中の子どもの様子をクラスメイトに
知らせる。→児童・生徒間の交流へ
転入してきた子どもたちのもとの学校の先生には
いろいろな「先生」がいました
学級経営のありかた
子どもとの信頼関係の程度
保護者との信頼関係の程度
校長先生 担任の先生 養護教諭 部活の顧問
子どもが学校に復帰したら
「特別扱い」と思わせない「特別な配慮」を
正確な情報に基づいて
本人との信頼関係
保護者の同意
全職員に共通理解を
クラスメイトを親衛隊に