=━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ English Grammar and Usage ━━━ ┛┛ ┛┛ 英語の文法と語法 No.200 20130131 Chick Tack ┛┛ ………………………… …………… ……………… …………… ┛┛ http://www5d.biglobe.ne.jp/~chick/egu/index.html ┛┛┛ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ● 第２００号 ● ……………… Contents ２００回特別企画 ……………… （１）2013（平成25）年センター試験第６問 （２）ぶつ切り訳 （３）意訳例と解答 ……………………………………………………………………………………………… （１）2013（平成25）年センター試験第６問 ……………………………………………………… センター試験の最後は毎回、長文が置かれている。難しい単語も少なく比 較的平易だが、試験中最長である。 本年の問題を紹介しておく。文字種やレイアウトが異なる場合があるが、御 容赦願いたい。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 ２０１３（平成２５）年 センター英語 第６問 第６問 次の文章を読み、下の問い（Ａ・Ｂ）に答えよ。なお、文章の左にあ る(1)〜(6)は段落の番号を表している（配点 36） (1) Dance is one of the oldest forms of art, and it is seen in every culture and performed for a variety of purposes. In modern society, dance is widely recognized as a form of entertainment: many people enjoy dancing for fun or watching their favorite artists dance on stage or screen. It can also be a form of sport: there are dance competitions of various types. In addition to these obvious functions, however, there are other more complex roles dance can play in a society. (2) Sometimes dance serves to help teach social rules to young members of a community. A kind of dance called the minuet is a good example. The minuet originated in France and by the 18th century had become popular among the European elite. In Britain, debutantes, or upper-class women about to make their entrance into adult society by attending their first dance, were strictly trained for their first minuet. They usually danced it before a crowd of people who would critically observe their movements and behavior. This dance taught them how to behave like a member of high society. One writer, in fact, called the minuet one of the best schools of manners ever invented. (3) Dance has also been used to make sure that adults follow the rules of their community. An example comes from research conducted in the mid-1900s on dances performed after hunts by the Mbuti Pygmies, an ethnic group living in parts of Central Africa. Suppose something had gone wrong in the hunt. For example, an opportunity to catch an animal was missed because someone neglected to perform their role of hitting the ground to drive the animal towards the hunters. Later, a dancer would act out the event to show the wrong action and perhaps embarrass that person. It is easy to imagine that this would discourage behavior that could ruin a future hunt. (4) In some cultures, dance can be a way of displaying power. For instance, there is another report from the mid-1900s describing how the Maring people of New Guinea would hold dances to show their military strength and recruit allies for possible battles. Although battles often occurred after these dances, it is also said that these dances could contribute to peaceful solutions among enemy groups. Through the dances, a group's size and strength would become obvious to potential opponents, and this could help avoid a fight. (5) Through dance, groups can also exhibit their traditions and, thus, increase their prestige. An example of this is the world-famous Trinidad Carnival in Trinidad and Tobago, a Caribbean island country that was once a European colony. The roots of this event can be traced to the late 1700s, when the European colonists held a carnival, dancing in elaborate costumes. People of African origin, many of whom came to the island as slaves, were mostly excluded. After slavery ended in 1838, they started to participate fully and changed the character of the carnival. In their dances, they acted out scenes from the slavery period and displayed their own traditions. Their performances were a way for them to show past injustices and to earn recognition for their customs. (6) The roles of dance discussed here, maintaining traditions and demonstrating group strength or cultural richness, have one shared effect: they unite members of a group. Dance is not just an artistic expression but a way for groups to strengthen their shared identity. Though it may not be apparent, this effect may also apply to us. For example, there might be dances unique to our local regions that we participate in. Why do we take part in such activities and how did these dances originate? Considering the role of dance in our lives can lead to interesting discoveries about the history or values of our own society. Ａ 次の問い（問１〜５）の［４６］〜［５０］に入れるのに最も適当なもの を、それぞれ下の１〜４のうちから一つずつ選べ。 問１ In paragraph (2), the topic of debutantes is introduced to provide an example of［４６］. １．how long it took young people to learn the minuet ２．the kind of schools that the European elite attended ３．the role women played when dancing the minuet ４．young people learning how to act properly 問２ According to paragraph (3), the Mbuti Pygmies［４７］. １．disciplined careless hunters through dance ２．handed down customs and traditions through dance ３．made lazy members dance after a day's hunt ４．performed culturally desirable behavior by dance 問３ Paragraph (4) suggests that dance could discourage［４８］among the Maring people. １．military recruiting ２．peace-making ３．physical conflict ４．power display 問４ Paragraph (5) mentions［４９］. １．how the Trinidad Carnival was transformed ２．when the Caribbean area was first colonized ３．where the African dance tradition started ４．why the Europeans started the Trinidad Carnival 問５ The main idea of this passage is that［５０］. １．dance can bring us together and also help us understand society ２．dance plays a significant role in educating upper-class people ３．the primary purpose of dance is entertainment and exercise ４．understanding the history of dance is important Ｂ 次の表は、本文の段落と内容をまとめたものである。［５１］〜［５５］ に入れるのに最も適当なものを、下の１〜５のうちから一つずつ選び、表を 完成させよ。ただし、同じものを繰り返し選んではいけない。 Paragraph Content (1) ： Typical roles of dance today (2) ： ［５１］ (3) ： ［５２］ (4) ： ［５３］ (5) ： ［５４］ (6) ： ［５５］ １．Dance for passing down appropriate cultural behavior ２．How dance improves a group's status ３．The common function of dance and its significance ４．The demonstration of group force through dance ５．Using dance to point out unfavorable actions 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 ……………………………………………………………………………………………… （２）ぶつ切り訳 ……………………… 切る個所に異論もあろうが、まとまりごとに意味を取ってみる。 (1) Dance is oneダンスは一つだ of the oldest forms最も古い形の of art芸術 の, andそして it is seenそれは見られる in every cultureあらゆる文化で andそして performed（それは）演じられる for a variety of purposes色々 な目的のために. In modern society現代社会において, dance is widely recognizedダンスは広く認識されている as a form of entertainment娯楽の 一形態として: many people enjoy 多くの人々は楽しむ dancing for fun楽し みのためにダンスすることを orまたは watching their favorite artists dance自分たちの大好きなアーティストがダンスするのを見ることを on stageステージ上で orまたは screenスクリーン上で. It can also be a formそれはまた一形態ともなりうる of sportスポーツの: there are dance competitionsダンス競技会がある of various typesさまざまなタイプの. In addition to these obvious functionsこれらの明白な機能に加え, howeverし かしながら, there are other more complex roles別のもっと複雑な役割があ る dance can play in a societyダンスが一社会の中で果たすことができる. (2) Sometimes時々 dance servesダンスは役に立つ to help teach social rules 社会規則を教える助けをすることで to young members若いメンバーたちに of a community一共同社会の. A kind of dance一種のダンスは called the minuetメヌエットと呼ばれている is a good example好例である. The minuet originated in Franceメヌエットはフランスで始められた andそして by the 18th century１８世紀までに had become popular一般的になった among the European eliteヨーロッパのエリートの間で. In Britainイギリス では, debutantes社交デビューする女性, orつまり upper-class women上流階 級の女性 about to make their entrance into adult society大人社会にまさ に入ろうとしている by attending their first dance彼女たちの最初のダン スに参加することによって, were strictly trained厳しく訓練される for their first minuet彼女たちの最初のメヌエットのために. They usually danced it彼女たちは普通メヌエットを踊る before a crowd of people一群の 人々の前で who would critically observe their movements and behavior彼 女たちの動きや振る舞いを批判的に見ようとする. This dance taught themこ のダンスは彼女たちに教える how to behave行動の仕方を like a member of high society上流社会の一員らしい. One writerある作家は, in fact事実, called the minuetメヌエットのことを呼んだ one of the best schools最良 の学校の一つである of mannersマナーの ever invented今までに発明された 中で. (3) Dance has also been usedダンスはまた、ずっと使われ続けている to make sure確かめるために that adults follow the rules of their community大人 は自分の所属する共同社会の規則に従うことを. An example comes from researchある例は研究から来ている conducted in the mid-1900s１９００年 代中ごろに行われた on dances performe dafter hunts狩りのあとに行われた ダンスに関する by the Mbuti Pygmiesムブティー・ピグミー族によって, an ethnic group民族の一団 living in parts of Central Africa中央アフリカの 地方に生活している. Suppose考えてほしい something had gone wrong何かま ずい方向に物事が進んだことを in the hunt狩りの途中で. For example例え ば, an opportunity to catch an animal was missed動物を捕まえる機会が逃 された because someone neglected誰かが怠ったために to perform their role役割を果たすことを of hitting the ground地面をたたくことの to drive the animal動物を追いこむために towards the huntersハンターに方角 に向けて. Laterそのあとで, a dancer would act out the event一人のダン サーはその出来事を演じたであろう to show the wrong actionその間違った 行動を示すために andそして perhaps embarrass that personおそらくその人 物をまごつかせたであろう. It is easy 簡単であるto imagine想像すること は that this would discourage behaviorこのことが行動を思いとどまらせる ことを that could ruin a future hunt将来の狩りを台無しにしてしまう可能 性のある. (4) In some culturesいくつかの文化において, dance can be a wayダンスは１つ の方法となりえる of displaying power力を示すことの. For instance例えば, there is another report別の報告がある from the mid-1900s1900年代半ばか らの describing how the Maring people of New Guinea would hold dances ニューギニアのマリン族がダンス会を催していた様子を記述している to show their military strength自分たちの軍事的強さを示すために andそして recruit allies同盟国を探すために for possible battles起こる可能性のあ る戦闘のために. Although battles often occurred after these dancesこれ らのダンス会のあとでしばしば戦闘が起こっていたのだが, it is also said こうも言われている that these dances could contributeこれらのダンスは 貢献している to peaceful solutions平和的解決に among enemy groups敵対 するグループ間での. Through the dancesダンスを通じて, a group's size and strength集団の大きさと強さが would become obvious to potential opponents潜在的敵対者に明らかになる, and this could help avoid a fightそしてこの事が戦闘を避ける助けになる. (5) Through danceダンスを通じて, groups can also exhibit their traditions 集団は自分たちの伝統を示すこともできる andそして, thusこうやって, increase their prestige自分たちの名声を増大させることもできる. An example of thisこの事の一つの例は is the world-famous Trinidad Carnival世界的に有名なトリニダードのお祭りである in Trinidad and Tobagoトニダード・トバゴの, a Caribbean island countryカリブ海の島国 that was once a European colonyかつてヨーロッパの植民地であった. The roots of this eventこの催しのルーツは can be traced to the late 1700s1700年代の遅くにまでさかのぼることができる, whenそのときは the European colonistsヨーロッパ人の植民者が held a carnivalお祭りを開いた, dancing in elaborate costumes精巧に作られた衣装をまとい踊った. People of African originアフリカ起源の人々, many of whom彼らの多くは came to the islandその島にやってきた as slaves奴隷として, were mostly excludedほとんど排除された. After slavery ended奴隷制が終わった後 in 1838１８３８年に, they started to participate fully彼らは完全に参加し 始めた andそして changed the character性格を変えた of the carnivalその 祭りの. In their dances彼らのダンスの中で, they acted out彼らは演じた scenes from the slavery period奴隷制の時期からの場面を andそして displayed their own traditions彼ら自身の伝統を表した. Their performances were a way彼らの演技は一つの方法であった for them彼らにと って to show past injustices過去の不正を示すための andそして to earn recognition認識を得るための for their customs彼らの習慣に対する. (6) The roles of dance discussed hereここで議論されているダンスの役割は, maintaining traditions伝統を維持し andそして demonstrating group strength集団の強さを示し orまたは cultural richness文化的な豊か さを示すという, have one shared effect一つの共有効果を持っている: they unite members of a groupそれらは集団の構成員を統一するという. Dance is not just an artistic expressionダンスは単なる芸術の一表現とい うだけではなく but a way for groups to strengthen their shared identity集団にとって自分たちが共有する独自性を強くする方法でもある. Though it may not be apparentはっきりとしているわけではないかもしれな いが, this effect may also apply to usこの効果は私たちにも当てはまるか もしれない. For example例えば, there might be dances unique to our local regions私たちの地元地域に特有の踊りがあるかもしれない that we participate in私たちが加わっている. Why do we take part in such activitiesそのような活動に我々はどうして参加しているのか andそして how did these dances originateこれらはどのように始められたのか? Considering the role of dance in our lives私たちの暮らしの中のダンスの 役割を考えることは can lead to interesting discoveriesおもしろい発見に つながる可能性がある about the historyその歴史について orまたは values of our own society私たち自身の社会の価値について. ……………………………………………………………………………………………… （３）意訳例と解答 ………………………… (1) ダンスは芸術の最古の形態の一つだ。そして、ダンスはあらゆる文化に見 られ、さまざまな目的で演じられる。現代社会において、ダンスは娯楽の一 形態として広く認識されている。多くの人々は楽しむために踊ったり、舞台 や映像でお気に入りの芸術家が踊るのを観て楽しむ。ダンスはまた、スポー ツの一形態と見ることもできる。さまざまなタイプのダンス競技会がある。 しかしながら、これらの分かりやすい機能に加え、ダンスが社会の中で果た すことができるもっと目に見えにくい役割が、他にもある。 (2) ダンスが共同体の若いメンバーに、社会のルールを教える助けをしてくれ るときがある。メヌエットと呼ばれるダンスの一種は好例である。メヌエッ トはフランスで始まり、１８世紀までにヨーロッパのエリートたちに広まっ た。イギリスにおいて、初めてダンスに参加して大人社会に入り、社交界に デビューしようとする debutantes と呼ばれる上流階級の女性は、最初に学 ぶメヌエットを厳しく指導される。通常、彼女たちの立ち居振る舞いを意地 悪く観察してやろうと思っている群衆の前で、彼女たちはメヌエットを踊る。 このダンスを踊ることで、彼女たちは上流社会のメンバーにふさわしい行動 方法を教わるのである。実際、ある作家は、メヌエットのことを、今まで考 えられた中で最高のマナー学校の一つだと呼んでいる。 (3) ダンスはまた、大人というのは所属する共同体のルールに従うものだとい うことを確かめるために使われてきた。中央アフリカ地方に暮らす民族集団 のムブティ・ピグミー族が狩りのあとで舞うダンスに関して、1900年代中ご ろに行われた調査の例がある。狩りの中で何かまずいことが起こったとした ら。例えば、動物を捕まえる機会があったのに、それを逃してしまった。誰 かが、ハンターのいる場所に獲物を追い込むため行う地面たたきの役割を怠 ったのだ。狩りが終わってから、一人のダンサーが、その間違った行動を教 えるため、その出来事を演じたであろう。そしてその踊りを見て、役割を怠 った人物は決まりが悪くなったであろう。この踊りを見て今後、狩りを台無 しにしてしまう可能性のある行動をやらないようになることは、簡単に想像 がつく。 (4) いくつかの文化において、ダンスは力を誇示する一方法となりえる。例と して、ニューギニアのマリン族の人々が、ダンス会を催していた様子を記述 している別の1900年代半ばの報告がある。彼らは自分たちの軍事力の強さを 見せるためにダンス会を開く。これらのダンス会のあとで、しばしば戦闘が 起こっているのだが、敵対するグループ関係を平和的解決に導くことに貢献 する可能性があるとも言われている。ダンスを通じて、一つの集団の規模と 強さが仮想敵対者に明らかになる。そのことが戦闘を避ける助けとなる可能 性があるのだ。 (5) ダンスを通じて、集団は自分たちの伝統を紹介することもできる。そして、 その結果自分たちの名声を高めることもできる。この例の一つは、かつて ヨーロッパの植民地であったカリブ海の島国、トリニダード・トバゴの世界 的に有名なトリニダード・カーニバルである。この催しのルーツは1700年代 後半にまでさかのぼることができる。当時、ヨーロッパの植民者たちは、精 巧に作った衣装をまとい踊るカーニバルを開催した。アフリカ出身の人々の 多くは奴隷としてその島にやって来ていた。彼らはほとんどの場合、その カーニバルに参加できなかった。奴隷制が廃止された1838年、全員参加が始 まった。そのとき、そのカーニバルの性格が変わった。アフリカ出身の人達 は、ダンスの中で奴隷制の時期の場面を演じ、彼ら自身の伝統を誇示した。 彼らにとって、演技の数々は過去の不正を示し、自分たちの習慣を広く認め てもらう一手段であった。 (6) ここで議論されているダンスの役割は、伝統を維持することと集団の強さ と文化を誇示することであり、これらは集団の構成員を団結させるという一 つの共通の効果をもたらしている。ダンスは単なる芸術表現というだけでは なく、集団が共有している同一性・独自性を強くする一手段でもあるのだ。 はっきりとはしていないかもしれないが、この影響は私たちにも当てはまる かもしれない。例えば、私たちが加わっている地元地域独自のダンスがある かもしれない。なぜ私たちはそのような活動に参加しているのか。これらの ダンスはどのように始まったのか。私たちの暮らしの中のダンスの役割を考 えることは、私たち自身の社会の歴史や価値についてのおもしろい発見につ ながる可能性がある。 Ａ 次の問い（問１〜５）の［４６］〜［５０］に入れるのに最も適当なもの を、それぞれ下の１〜４のうちから一つずつ選べ。 問１ In paragraph (2), the topic of debutantes is introduced to provide an example of［４６］. 段落(2)では、社交デビューする女性の話題は［４６］の例を出すために 紹介されている。 １．how long it took young people to learn the minuet 若者がメヌエットを学ぶのにいかに長くの時間がかかるか ２．the kind of schools that the European elite attended ヨーロッパのエリートが参加した学校の種類 ３．the role women played when dancing the minuet メヌエットを踊るとき女性が果たす役割 ４．young people learning how to act properly 適切に行動する方法を学んでいる若者 解答・・・４ 問２ According to paragraph (3), the Mbuti Pygmies［４７］. 段落(3)によると、ムブティ・ピグミーは［４７］。 １．disciplined careless hunters through dance ダンスを通じて不注意なハンターを訓練した ２．handed down customs and traditions through dance ダンスを通じて習慣や伝統を引き継がせた ３．made lazy members dance after a day's hunt 一日の狩りのあとで、怠け者の構成員を踊らせた ４．performed culturally desirable behavior by dance ダンスによって文化的に望ましい行動を演じた 解答・・・１ 問３ Paragraph (4) suggests that dance could discourage［４８］among the Maring people. 段落(4)は、マーリン民族の間では、ダンスが［４８］を思いとどまらせ る働きを持っていることを示唆している。 １．military recruiting 新兵募集［同盟提案］ ２．peace-making 平和創造 ３．physical conflict 肉体闘争 ４．power display 力の誇示 解答・・・３ 問４ Paragraph (5) mentions［４９］. 段落(5)は［４９］を述べている。 １．how the Trinidad Carnival was transformed トニダードの祭りがどのように変遷したか ２．when the Caribbean area was first colonized カリブ海地域最初に植民地化されたのはいつか ３．where the African dance tradition started アフリカ人のダンスの伝統がどこで始まったのか ４．why the Europeans started the Trinidad Carnival ヨーロッパ人はトリニダードの祭りをなぜ始めたのか 解答・・・１ 問５ The main idea of this passage is that［５０］. この節の主たる見解は［５０］ということである。 １．dance can bring us together and also help us understand society ダンスは私たちをうまくまとめる可能性がある。そして私たちが社会を理 解する助けになることも可能になる。 ２．dance plays a significant role in educating upper-class people ダンスは上流階級の人々を教育するなかで重要な役割を果たしている ３．the primary purpose of dance is entertainment and exercise ダンスの第１の目的は、娯楽と運動である。 ４．understanding the history of dance is important ダンスの歴史を理解することは重要である 解答・・・１ Ｂ 次の表は、本文の段落と内容をまとめたものである。［５１］〜［５５］ に入れるのに最も適当なものを、下の１〜５のうちから一つずつ選び、表を 完成させよ。ただし、同じものを繰り返し選んではいけない。 Paragraph Content (1) ： Typical roles of dance today今日のダンスの主な 役割 (2) ： ［５１］ １ (3) ： ［５２］ ５ (4) ： ［５３］ ４ (5) ： ［５４］ ２ (6) ： ［５５］ ３ １．Dance for passing down appropriate cultural behavior 適切な文化的行動を引き渡す目的を持つダンス ２．How dance improves a group's status ダンスが一集団の地位を向上させる方法 ３．The common function of dance and its significance ダンスの一般的な機能とダンスの重要性 ４．The demonstration of group force through dance ダンスを通じての集団の力の誇示 ５．Using dance to point out unfavorable actions 望ましくない行動の指摘をするためのダンスの利用 ……………………………………………………………………………………………… 参考文献 http://www5d.biglobe.ne.jp/~chick/egu/refer.html ……………… http://www5d.biglobe.ne.jp/~chick/books/english01.html http://www5d.biglobe.ne.jp/~chick/books/english02.html ──────────────────────────────────── □このメールマガジンは、以下のメルマガ・スタンドから配信されています。 ・まぐまぐ！ ：http://www.mag2.com/ ・めろんぱん 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時間の制約等もあり、しっかり見なおすことができなかった。受験生もそんな 中で試験を受けているのだろう。実力不足による間違いや凡ミスがあるかもし れないが、その場合は御容赦願いたい。 何とか２００号を発行することができた。読者が一人もいなければ続かなかっ たであろう。発行する環境はますます苦しくなってきたが、気長にお待ちいた だき、今後もお読みいただければ幸いである。 Chick Tack 拝 ・・・‥‥……──────────────────────……‥‥・・・ (c) Matsumiya Institute of Thinking 2013 ・・・‥‥……──────────────────────……‥‥・・・
